ស្ដាប់ពីសិស្ស គ្រូបង្រៀន អាណាព្យាបាល និងដៃគូ ដែលជីវិតរបស់ពួកគេត្រូវបានផ្លាស់ប្ដូរដោយ EBC
លោក ម៉ម សុធានី
នាយកសាលា • វិទ្យាល័យ ហ៊ុនសែនសេរីភាព
ក្នុងនាមជាសមាជិកគ្រប់គ្រង ខ្ញុំពិតជាសប្បាយរីករាយណាស់ដែលមានការគាំទ្រដល់ការរៀនតាមបែបឌីជីថលមកដល់សាលារបស់យើង។ EBC បានដាក់ចេញនូវកម្មវិធីមួយដែលនឹងត្រូវប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀននិងរៀនសូត្រសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស!
លោក អ៊ុល រុន
អង្គការ • ទីប្រឹក្សាជាតិជាន់ខ្ពស់ នៃអង្គការ KAPE
ក្នុងទស្សនវិស័យរបស់អង្គការ KAPE ភាពជាដៃគូជាមួយស្ថាប័នអប់រំទូរទស្សន៍កម្ពុជា (EBC) ក្នុងការអនុវត្តប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (LMS) គឺពិតជាមានភាពជាក់ស្តែង និងមានអត្ថន័យយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ អ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍បំផុតនោះគឺថា គម្រោងនេះមិនត្រឹមតែជាការណែនាំអំពីប្រព័ន្ធឌីជីថលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគឺជាការកសាងសមត្ថភាពពិតប្រាកដដល់សាលារៀន។នៅតាមបណ្តាសាលារៀនជំនាន់ថ្មី និងសាលារៀន IDEAL យើងបានឃើញលោកគ្រូអ្នកគ្រូចាប់ផ្តើមមានទំនុកចិត្តបន្តិចម្តងៗ ក្នុងការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធ LMS ដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនតាមបែបចម្រុះ (Blended Learning) និងការរៀនតាមបែបត្រឡប់ (Flipped Learning)។ ជាមួយគ្នានេះ ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាក៏បានម្ចាស់ការលើការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធ LMS នៅក្នុងសាលារបស់ខ្លួន ខណៈដែលសិស្សានុសិស្សបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាមួយមាតិកាឌីជីថលដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ជាពិសេស ការដែលសិស្សអាចប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធ LMS ដោយមិនអស់ថ្លៃសេវាអ៊ីនធឺណិត (Free Data) គឺជាចំណុចរបត់ដ៏សំខាន់មួយក្នុងការជំរុញសមធម៌ និងបរិយាបន្នអប់រំ។ក្រុមការងាររបស់ EBC បានសហការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអង្គការ KAPE និងសាលារៀន ដោយមិនត្រឹមតែផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានស្វែងយល់ពីដំណើរការការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់សាលារៀនទៀតផង។ កត្តានេះហើយដែលធ្វើឱ្យការដាក់ឱ្យដំណើរការមានសភាពជាក់ស្តែង និងមាននិរន្តរភាព។ គំរូបណ្តុះបណ្តាល ការគាំទ្រតាមដានជាប្រចាំ និងការឆ្លើយតបយ៉ាងរហ័សចំពោះមតិយោបល់របស់សាលារៀន បានបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំចំពោះផលប៉ះពាល់ក្នុងរយៈពេលវែង ជាជាងលទ្ធផលក្នុងរយៈពេលខ្លី។កិច្ចសហការនេះបង្ហាញឱ្យឃើញពីរបៀបដែលស្ថាប័នសាធារណៈ អ្នកផ្តល់សេវាបច្ចេកវិទ្យា និងដៃគូអប់រំ អាចធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីពង្រឹងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីអប់រំឌីជីថលនៅកម្ពុជា។ យើងចាត់ទុកប្រព័ន្ធ LMS របស់ EBC ថាជាគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយដែលអាចពង្រីកវិសាលភាពបន្ថែមទៀត ដើម្បីគាំទ្រដល់ការកែទម្រង់វិស័យអប់រំថ្នាក់ជាតិ។
ពេជ្រ អៀងគីមផេង
សិស្សានុសិស្ស • វិទ្យាល័យ ហ៊ុនសែនសេរីភាព
មុនពេលខ្ញុំរៀនជាមួយថ្នាល EBC ខ្ញុំមិនសូវពូកែមុខវិជ្ជាប្រវត្តិវិទ្យាប៉ុន្មានទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីរៀនជាមួយកម្មវិធីនេះមក ខ្ញុំបានយល់ដឹងច្រើនពីប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រទេសយើង ក៏ដូចជាប្រវត្តិសាស្ត្រអឺរ៉ុប និងប្រវត្តិសាស្ត្រតំបន់ផ្សេងៗទៀតផងដែរ។
តាំង ជម្ពូនុទ
សិស្សានុសិស្ស • សិស្សអាហារូបករណ៍អាស៊ានឆ្នាំសិក្សា២០២៦ប្រទេសសឹង្ហបុរី
“EBC គឺជាវេទិកាសិក្សាឌីជីថល ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សាបានគ្រប់ទីកន្លែង និងគ្រប់ពេលវេលា។ ក្នុងនាមជាសិស្សម្នាក់ ខ្ញុំយល់ថាវេទិកានេះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់ ព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំរៀនតាមល្បឿនរបស់ខ្លួនឯង ក៏ដូចជាផ្តល់ឱ្យយើងនូវវីដេអូ ដើម្បីជួយឱ្យយើងយល់ខ្លឹមសារបានកាន់តែច្បាស់។”
H.E. Dr. Acs. Prof. Set Seng
នាយកសាលា • វិទ្យាស្ថានជាតិគរុកោសល្យភ្នំពេញ (PTEC)
ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (LMS) របស់ PTEC ដែលគាំទ្រដោយ EBC គឺជាវេទិកាស្នូលមួយដែលពង្រឹងគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀន និងគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ វាជួយបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានធនធានឌីជីថលប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូឧទ្ទទេស និងនិស្សិតគ្រូបង្រៀន ហើយអនុញ្ញាតឱ្យមានការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពសិក្សា និងសមិទ្ធផលកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងតម្លាភាព។ ប្រព័ន្ធ LMS នេះក៏អាចបម្រើជាគំរូដ៏មានតម្លៃសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំគ្រូបង្រៀនដទៃទៀតផងដែរ។ វាបង្ហាញពីជំហានដ៏សំខាន់មួយឆ្ពោះទៅរកការធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំគ្រូបង្រៀន និងបំពាក់ជំនាញឌីជីថលដល់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត ដែលជាតម្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់រៀនសតវត្សរ៍ទី២១។
អ្នកស្រី យិន ហួតលី
ឪពុកម្តាយ • ម្តាយ
ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ វាពិតជាអាចជួយសម្រួលបានច្រើនប្រសិនបើយើងអាចរកបាននូវថ្នាលអប់រំតាមបែបឌីជីថលមួយដែលរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាល់និងមានការបង្ហាញជារូបភាពការបង្រៀនតាមរយៈវីដេអូ ដែលអាចជួយឱ្យកូនៗងាយស្រួលនិងមានភាពរីករាយក្នុងការរៀន។ ថ្នាលបង្រៀន EBC មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលយើងរំពឹងទុក ខ្ញុំឃើញកូនរបស់ខ្ញុំមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងការរៀននិងមានការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
Mrs. Soeurn Chantha
អ្នកគ្រូ • វិទ្យាល័យ ហ៊ុនសែនសេរីភាព
កម្មវិធីមាតិកានៅ EBC គឺស្របតាមសៀវភៅសិក្សារបស់ក្រសួង ដោយមានន័យថា ថ្នាក់ទី១០ មានមេរៀនចំនួន១០ ហើយ EBC ក៏មានមេរៀនទាំង១០ ដូចកម្មវិធីទាំងមូលដែរ ប៉ុន្តែយើងបំបែកវា ដោយមួយសម្រាប់ការសិក្សាពីចម្ងាយ ឯមួយទៀតសម្រាប់ការសិក្សាផ្ទាល់!



